Hoe gaan we te werk? 

Maat‘s Werk wil deze mensen helpen de regie weer in handen te nemen. Hen leren waar hun talenten liggen om die uit te bouwen. Hen  laten zien waar hun valkuilen zijn om die te vermijden. Hen leren anders om te gaan met deze eigenschappen zodat het geen last meer is maar een lust.

Klinkt gek, maar het kan. Door middel van gerichte coaching en het aanleren van ander gedrag kunnen ze omgaan met deze karaktereigenschap. Het aanleren van een andere manier van leven kost tijd. Het afleren van een manier van leven die niet effectief is kost nog meer tijd. Hoe langer er wordt door gegaan op de oude weg, des te moeilijker wordt het en des te meer tijd dat aan- en afleren kost.

Eerst hebben we een intake gesprek om:

• sterke kanten boven tafel te halen,
• probleemgebieden voor het voetlicht te brengen,
• de tot nu toe genomen acties te bespreken,
• de geschiedenis van de jongere in kaart te brengen, 
• doelen te formuleren,
• te kijken of we verder met elkaar kunnen en willen,
• wie we er allemaal bij kunnen en willen betrekken.

 
Daarna gaan we een coachingstraject uitzetten waarin:

• de prioriteiten in de doelen worden aangebracht,
• de frequentie en de aard van de contacten wordt besproken,
• eventuele andere interventies worden overwogen.

 
Onderdelen van dit coachingstraject kunnen onder andere zijn:

• het helpen bij het vormen van een dagritme,
• het leren onderscheiden van hoofdzaken en bijzaken,
• het leren inbouwen en plannen van ontspanningsmomenten,
• het leren structureren van de studiebelasting,
• het inzicht krijgen in de mate van beheersing van studietaken,
• het leren voeren van werkbesprekingen,
• Het inhoud geven, het vormen en het vasthouden van werk- en privé-relaties,
• Het betrekken van betekenisvolle mensen in de omgeving bij de coaching.

Deze lijst is uiteraard verre van volledig. Afhankelijk van wat nodig en mogelijk is wordt aan het coachingstraject gestalte gegeven. Gaande het traject vindt regelmatig evaluatie en bijstelling plaats, alles om samen dat laatste puzzelstukje op z’n plaats te krijgen.